成尚荣

成尚荣

教育部基础教育课程改革专家工作委员会委员，教育部中小学教材审查委员、研究员，原江苏省教科所所长，2003-2006届国家督学。理论主张：儿童立场；研究方向：儿童文化、课程与教学、教师发展。目前正在主持研究苏派教育。