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  • 教育论坛 | “双减”下,校长的心思和精力应该放在哪里?

    教育论坛 | “双减”下,校长的心思和精力应该放在哪里?

    “双减”政策,作为促进教育公平,改变教育生态的重大教育改革,将教育职能更多地从社会转回学校,学校在义务教育中的主导地位、承担职责、面临来自家长和社会的期待也越来越大。作为学校主办者、设计者、牵头者的校长,在这样的一个教育重大变革的时代背景下...

    查看详情 > 2022-07-25
  • 孤勇者!他本可“躺平”却选择走向“深派教育”的人生

    孤勇者!他本可“躺平”却选择走向“深派教育”的人生

    郭 其 俊中国教育学会初中教育专业委员会副理事长,全国名师工作室联盟副理事长,深圳市福田区教科院院长、教科院及附属学校党委书记,知名教育专家,著名特级教师,首批正高级教师,曾任南京市鼓楼区教育局副局长、南京市宁海中学校长等职,是全国中小学百名...

    查看详情 > 2022-07-25
  • 教师怎样通过名师工作室收获成长?

    教师怎样通过名师工作室收获成长?

    苏州吴江区唐秦历史名师工作室成立11年,前后培养了60多人次教师,走出4位姑苏教育人才、3位区教育人才和一位教研员;南通王笑梅名师工作室5年里有2名教师评上小学正高级职称,3名教师成为小学语文特级教师;深圳龙华区向浩名师工作室首批20名成员,进入工作室...

    查看详情 > 2022-07-18
  • 一位特级教师的成长领悟:人应该仰望点什么

    一位特级教师的成长领悟:人应该仰望点什么

    我一直认为,一名教师最幸运的,莫过于是在刚刚入职的最初几年,能有一个或者几个人,在你困惑或者迷茫的时候,能伸出援手,给你释疑解惑,让你有机会、有能力拨开云雾,找准方向,踏歌而行。而我,就是这样一位幸运的老师。1. 成长旅途中的坐标1989年8月,我...

    查看详情 > 2022-07-15
  • 2022高考作文,赤裸裸地揭露大语文教育的内幕,小学老师和家长看到都笑了

    2022高考作文,赤裸裸地揭露大语文教育的内幕,小学老师和家长看到都笑了

    每年的高考语文一结束,高考作文就迅速占据了网络话题榜的半壁江山。毕竟,除了高考生,其他人能看懂的也就只有高考作文了。而今年,高考作文一出,就迅速以“高考作文 难”引爆微博热搜。这也让很多看过作文题目的网友大呼:“幸亏毕业早”、“无从下手”。1...

    查看详情 > 2022-06-15
  • 基于“互联网+”儿童阅读的教学实践

    基于“互联网+”儿童阅读的教学实践

    王瑞霞摘要: 人类大量知识和信息都是通过阅读获得的,阅读能力的培养是从儿童时期开始的。互联网与儿童文学阅读的深度融合,能够更有力地支持儿童文学阅读。基于网络儿童文学阅读研究,依托甘肃省教育资源公共服务平台和“一起阅读”平台开展儿童文学阅读研究...

    查看详情 > 2022-05-07
  • 浅谈小学语文主题式阅读教学

    浅谈小学语文主题式阅读教学

    摘要:小学是学生阅读的重要阶段,教师应该不断阅读教学模式以提高学生阅读兴趣。本文针对学生的发展特点对主题式教学提出了有关策略,希望对教师提高学生阅读兴趣能够有所帮助。关键词:小学语文;主题式阅读;教学一、整合教材教材不仅是教师教学的过程中的...

    查看详情 > 2022-05-07
  • 互联网+背景下儿童阅读研究 ——中国传统节日习俗

    互联网+背景下儿童阅读研究 ——中国传统节日习俗

    摘要:文化是人类,或者一个民族、一个人群共同具有的符号、价值观及其规范,它实质上是与人类联系在一起的。任何一种民族文化,都有它发生、发展的历史,都有它的昨天、今天和明天。中国传统文化是我们先辈传承下来的丰厚遗产,曾长期处于世界领先的地位。本...

    查看详情 > 2022-05-07
  • “互联网+” 助力开展儿童阅读研究

    “互联网+” 助力开展儿童阅读研究

    儿童阅读是儿童最早接触的文学样式。优秀的儿童文学阅读作品不仅可以培养儿童良好的学习和生活习惯,还能提高和改善儿童对文学的兴趣与态度。文章就如何借助“互联网+”开展儿童文学阅读指导问题进行分析,运用最前沿的互联网智能处理及大数据分析技术,为学生...

    查看详情 > 2022-05-07
  • “互联网+”背景下小学生课外阅读习惯培养的研究

    “互联网+”背景下小学生课外阅读习惯培养的研究

    现阶段的教育工作持续革新,新课改提出以后,小学语文课外阅读,应坚持做出良好的转变,将145万字阅读量,做出积极地落实。吕叔湘说:“学习语文三分课内,七分课外。”这告诉我们,阅读教学仅仅依靠教科书上的文本资源是远远不够的,必须让学生大量接触教科书...

    查看详情 > 2022-05-07