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东南教科院
暑期全国中小学教师成长营
重庆谢家湾学校小梅花课程学习工作坊
暨建设高质量育人体系现场会
“孩子们每天运动2小时，睡眠10小时，0补课、0周考、0月考！”区域质量监测反映出学生成绩稳定在60%A+、90%A左右。今年3月6日，全国人大代表、重庆谢家湾学校党委书记刘希娅在十四届全国人大三次会议重庆代表团开放团组会议上介绍自己所在学校学生的情况，她在说出这组数据时，语气中透出自豪。
“没有健康底色的教育是残缺的。”刘希娅代表说，“尤其是在人工智能时代，如果我们不能让孩子们远离刷题式的、被动的学习行为，怎么能够培养出有创新能力的孩子呢？”
——摘自新华社《让这位老师自豪的是：学生们每天睡眠10小时》
作为中国基础教育改革的“现象级样本”，重庆谢家湾学校以“六年影响一生”为办学理念，在刘希娅书记的引领下，通过教育教学综合变革，建构了“小梅花课程”体系，探索出了学生负担轻、成绩优、能力强、习惯好的素质教育新模式。这场以课程重构撬动教育变革的实践，为“双减”背景下“轻负高质”育人提供了可迁移的实践样本。谢家湾学校《学习方式系统变革的谢家湾学校探索》荣获重庆市基础教育教学成果特等奖。“红梅花儿开朵朵放光彩”素质教育育人模式荣获中国质量奖。
为进一步推动全国义务教育教学改革迈向新高度，促进教育工作者之间的深度交流与合作，广东省东南教育科学研究院将于7月举办“暑期全国中小学教师成长营·重庆谢家湾学校小梅花课程学习工作坊暨建设高质量育人体系现场会”。诚挚邀请全国教育局、中小学组织教师走进谢家湾学校，零距离、多角度与学校师生共学、共研、共成长，全方位、沉浸式，参与、体验谢家湾学校素质教育创新实践。
暑期成长营重庆站
活动介绍
重庆
活动详情
【主办单位】广东省东南教育科学研究院、重庆谢家湾学校
【研修时间】2025年7月13-19日（13日报到，19日返程）
【研修地点】重庆谢家湾学校
【参加对象】教育行政部门领导、中小学校长、学校教学管理干部、班主任、骨干教师
研修特色
重庆谢家湾学校
书记导航：探水寻源，学校高质量育人体系构建的创新路径。
观课议课：走进学科，围绕学生观进行学科建设，共享学科课程的探索。
体验创新：体验课程实施、教学评价、AI赋能、德育后勤、班主任管理等创新实践。
深刻领悟：谢家湾学校课改精神“仁爱奉献、执着担当、创新突破、因材施教”。
沉浸学习：零距离、多角度与谢家湾学校老师共学共研共成长，全方位、沉浸式参与体验谢家湾学校素质教育创新实践。
教育同行暑期走进重庆谢家湾学校
重庆
活动安排
全景育人篇：学习方式系统变革的探索
重庆谢家湾学校围绕“变革学习方式，提升育人质量”这一目标，从“六年影响一生”“红梅花儿开，朵朵放光彩”理念文化、小梅花整合课程、多主体互动式教学、可参与开放型环境场域、对话评价五个方面深入推进，经历全方位、全流程的“五维一体”学习方式系统变革，形成了学校高质量育人的有效路径，促进了学生全面而有个性地发展。
7月14日上午/研修安排
1.沉浸式全景游学，深度探秘谢家湾学校校园文化
学员分组在学校领导班子成员带领下，深入了解学校办学历程和小梅花课程建设。行走在校园中，大家将看到谢家湾学校的生活馆、小院、数智平台等所有资源都最大化整合供给孩子们，对普通教室、各类功能室的创新设置与编排，无铃声校园的生活治理等。大家可以边走边与学校领导探讨，如何从课程、课堂、环境等全要素让学校更加凸显儿童立场、更加凸显教育性，把孩子的学习生活与环境深度相融。深刻感悟刘希娅书记“一切有积极影响的元素都是课程”的办学思想。
全景育人篇：学习方式系统变革的探索
在“评价育人”理念下，重庆谢家湾学校注重评价全纳性，以德智体美劳全面发展为导向，构建以“学业评价+综合素质评价”为核心的评价内容。其中学业评价注重基于学科素养的知识与能力考察，实行“2+5+3”机制，即20%过程性评价，50%期末评价，30%表现性任务为载体的专项能力评价。
7月14日下午/研修安排
1.专题交流：重庆谢家湾学校“重反馈强激励”的对话式评价体系——小梅花课程《语文》《数学》《体育》《英语》《科学》《道德与法治》《艺术》等各学科教学评价
主讲人：谢家湾学校副校长，教研室主任、学科负责人等
2.互动交流：课堂评价、班级评价、学生评价的设置与优化等
课程教学篇：小梅花课程教学工作坊+班主任工作
走进教学现场，切身感受小梅花课程的课堂教学，对小梅花课程各学科专题活动的内容设计、教学策略、组织形式等方面进行全方位了解。
7月15日/研修安排
1.教学工作坊：《语文》《体育》
2.教学工作坊：《英语》《科学》
3.专题研讨：班主任与学生自主发展
主讲人：谢家湾学校优秀班主任
书记导航篇：谢家湾学校育人创新路径
谢家湾学校“六年影响一生”的办学理念，“六年”与“一生”不仅是时间的联系，也是教育观念、教育技术、教育方法的内在联系。并结合重庆的红岩文化，确立了“红梅花儿开，朵朵放光彩”的学校主题型文化建设，精要地表达了“全体、全面、全过程”的育人愿景。
7月16日上午/研修安排
1.主旨报告：谢家湾学校——红梅花儿开,朵朵放光彩
刘希娅 谢家湾教育集团党委书记、总校长，重庆谢家湾学校党委书记。第十二届全国人大代表（主席团成员）、十三届、十四届全国人大代表。教育强国战略咨询委员会委员。第十届、第十一届、第十二届国家督学。重庆市第三、四、五、六次党代会代表。正高级教师，特级教师，国务院政府特殊津贴专家。入选“国家百千万人才工程”“重庆市高层次人才特殊支持计划”，被评为“全国教育系统先进工作者”“国家有突出贡献中青年专家”，荣获“全国五一劳动奖章”等光荣称号。
2.现场提问，互动交流
课程教学篇：小梅花课程教学工作坊+AI赋能
随着人工智能技术的飞速发展，AI正在深刻改变教育生态。在此背景下，传统工作模式已难以满足现代教育需求。以DeepSeek为代表的AI工具犹如教育领域的“数字助教”，正在重塑教育教学工作的底层逻辑。
7月16日下午/研修安排
1.教学工作坊：《艺术》《数学》
2.专题研讨：拥抱AI工具，赋能教育教学
主讲人：谢家湾学校优秀教师
书香校园篇：课内外阅读一体化方案
与语文课本同步，与新课标对接，与课堂教学整合，架起课内与课外阅读的桥梁；以全国班级共读活动为助力点，以书香校园带动书香班级，以书香班级带动亲子共读；聚焦核心素养，整体提升阅读实践与推广效果。
7月17日上午/研修安排
1.主旨报告：书香校园·班级共读——新课标下课内外阅读一体化实施
薛玉娥 广东省东南教育科学研究院院长，全国识字写字教学研究联盟秘书长，儿童阅读课程研究中心副主任、秘书长。
2.现场提问，互动交流
文化考察篇：重庆革命文化体验
重庆作为一座具有光荣革命传统的英雄城市，谱写了气壮山河的历史篇章。这片热土孕育了深厚的红色文化底蕴，其红色文化资源不仅是中华优秀传统文化的重要传承，更是中国革命精神的集中体现。
7月17日下午/研修安排
红岩文化考察——参观重庆红岩革命纪念馆（自愿参加）
活动总结篇：分组研修及返程
7月18日/研修安排
1.分学科组织教师分组讨论，分享各自在教学实践中的成功经验和遇到的困难。
2.参训教师撰写学习体会，分享培训收获。
7月19日/研修安排
学习结束，返程。
名校风采
谢家湾学校
学校始建于1957年，原名杨家坪第二小学，1978年更名为九龙坡区谢家湾小学，2021年转为九年一贯制公办学校，更名为重庆谢家湾学校。重庆市首批示范小学、全国教育系统先进集体，2024年入选义务教育教学改革实验校名单。
办学理念：“六年影响一生”，学校以此为引领，摒弃功利，以孩子的立场、体验和收获为出发点和归宿，让每个孩子按自己优势发展，培养具有“自信、自尊、自觉、自强”品质的改良世界的中国人。
学校文化：“红梅花儿开，朵朵放光彩”，学校围绕此主题进行文化建设，为学生创设自主发展空间，使学生形成阳光自信、多才多艺的群体特质。
小梅花课程：通过内容、时间、人与人的整合，上午以长短课、跨学科教学、合作教学等完成学科课程，下午学生自由选择参加社团课程。
课程整合：将多门学科进行整合，打破传统学科界限，例如语文学习通过专题活动、辩论课程等形式开展，让学习形式更加多样化。
对话课堂建设：推行小组围坐式合作学习，拆除教室讲台，让学生从被动接受转变为自主、探究、合作学习。
无铃声教学：取消了上下课铃声，建立与新课程相适应的作息时间，每节课采用长短课结合的方式，让教学更加灵活。
校本教研：学校通过开展各种校本教研活动，如学科教研、组本教研等，让教师在实践中不断探索和创新教学方法。
图书馆与餐厅一体化：设计巧妙，既满足学生学习需求，又让学生在用餐时感受知识氛围。
笑脸文化墙：走廊墙上粘贴的是儿童各种状态下的笑脸，体现了以儿童为本的教育理念，让校园充满温暖和活力。
重庆
活动报名
根据报名先后顺序排位
报名越早，听课位置越好
1.扫码报名：扫描下方二维码，立即报名
2.活动咨询：南老师 18025382055（微信同号）
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东南曾老师/ 编辑▐
东南周老师/ 图片▐
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来源：本站 | 日期：2025-06-09
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