2019年9月，
全国中小学统一启用统编语文教材，
课本上首次设置“快乐读书吧”板块，
提出了“整本书阅读”，对老师要求
完成预测、提问等阅读指导教学。
“整本书阅读”、“阅读指导”、“语文要素”
也成了语文教学圈内炙手可热的关键词。
那么，如何进行整本书阅读指导呢？
相信这是很多老师面临的课题。
为帮助一线老师解答这些难题，东南教科院特邀特级教师王爱华及南通市小语团队的专家名师，将其团队的快乐读书吧课堂教学成果予以总结、展示，全套课程包含1-6快乐读书吧44本书的导读课、分享课及配套课件，全方位为老师们解惑，提供实用、高效的语文教学、整本书阅读教学解决方案。
王爱华
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全套课程内容包含小学12册快乐读书吧板块教学，13个单元主题，44本书，88节课例视频，88个配套课件。
序号 | 年级/单元主题 | 阅读书目 | 执教者 |
1 | 一上·读书真快乐 | 《读书真快乐》 | 朱剑 |
2 | 一下·读读童谣和儿歌 | 《摇摇船》《小刺猬理发》 | 何裕琴 |
3 | 《儿歌300首》 | 薛祖红 | |
4 | 二上·读读童话故事 | 《小鲤鱼跳龙门》 | 俞丽美 |
5 | 《歪脑袋木头桩》 | 张小琴 | |
6 | 《孤独的小螃蟹》 | 汤晓霞 | |
7 | 《小狗的小房子》 | 周 颖 | |
8 | 《一只想飞的猫》 | 刘金平 | |
9 | 三上·读读童话故事 | 《安徒生童话》 | 蒋 红 |
10 | 《稻草人》 | 王 菁 | |
11 | 《格林童话》 | 秦建芳 | |
12 | 二下·读读儿童故事 | 《神笔马良》 | 陆锦华 |
13 | 《七色花》 | 戴年明 | |
14 | 《一起长大的玩具》 | 刘晟楠 | |
15 | 《愿望的实现》 | 蔡巧燕 | |
16 | 三下·走进寓言故事 | 《中国古代寓言》 | 杨 洋 |
17 | 《伊索寓言》 | 秦美娟 | |
18 | 《克雷洛夫寓言》 | 徐 薇 | |
19 | 四上·多姿多彩的神话 | 《中国神话传说》 | 钱栋彬 |
20 | 《世界经典神话与传说故事：希腊神话》 | 缪薛云 | |
21 | 《世界经典神话与传说故事：北欧神话》 | 潘亚锋 | |
22 | 《世界经典神话与传说故事：美洲印第安神话》 | 朱小娟 | |
23 | 四下·亲近科普作品 | 《十万个为什么》（米·伊林） | 杨玉林 |
24 | 《十万个为什么》（中国） | 查晓理 | |
25 | 《看看我们的地球》 | 朱晓鑫 | |
26 | 《灰尘的旅行》 | 李 洁 | |
27 | 《人类起源的演化过程》 | 瞿卫华 | |
28 | 五上·讲讲民间故事 | 《中国民间故事》 | 袁亚琴 |
29 | 《聪明的牧羊人·欧洲民间故事》 | 顾祝群 | |
30 | 《老人的智慧·非洲民间故事》 | 陈晓霞 | |
31 | 五下·流连在古典名著的长廊 | 《西游记》 | 汪东玮 |
32 | 《三国演义》 | 冯践知 | |
33 | 《水浒传》 | 陈 烨 | |
34 | 《红楼梦》 | 顾颖润 | |
35 | 六上·感人的成长故事 | 《童年》 | 陈 静 |
36 | 《小英雄雨来》 | 陈张燕 | |
37 | 《爱的教育》 | 吉忠兰 | |
38 | 六下·漫步世界名著花园 | 《鲁滨逊漂流记》 | 秦小燕 |
39 | 《骑鹅旅行记》 | 佘 娟 | |
40 | 《汤姆索亚历险记》 | 陈 怡 | |
41 | 《爱丽丝漫游奇境》 | 杨丽美 | |
42 | 补充单元·诵读古诗词 | 《诗经》 | 孙晓玲 |
43 | 《唐诗三百首》 | 姚姝颖 | |
44 | 《宋词三百首》 | 陈 凤 |
整合单元主题，以任务为导向，围绕整本书阅读任务群，应用深度阅读策略和促进思维发展的方法，促进儿童对世界的理解和思维能力的提升。
同步统编教材中“快乐读书吧”里的所有书目，共录制44本书的导读和分享两种课型88节课。有童谣儿歌、儿童故事、童话、寓言、神话、民间故事阅读策略，亦有中外名著、成长故事、科普阅读策略，还拓展了六年级下册《诗经》《唐诗三百首》《宋词三百首》等古诗词阅读策略，全面丰富学生的阅读世界，提升中华文化自信。
道理说上一千遍，不如示范做一遍。这套来自教育高地的优质教学资源，经过专业课程团队反复打磨，一线老师拿来就可用。
五下《 红楼梦》导读课
五下《 红楼梦》课件预览
四上《印第安神话故事》分享课
四上《印第安神话故事》课件预览
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