随着教育改革的不断深化,大单元教学逐渐成为提升教学质量、培养学生核心素养的重要途径之一。单元整体教学理念的深化,为提升阅读教学质量创造了条件。但随之而来的问题是:怎样高效开展单元整体教学下的阅读教学?这是一线语文老师尤为关注的热点和难点问题。为此,东南教科院、儿童阅读课程研究中心的儿童阅读进校园活动,继续走进苏州市吴江区程开甲小学,联合特级教师薛法根教研团队,开展以“聚焦单元整体,探索阅读教学”为主题的教研活动,通过大单元理念下各种文体阅读教学的观摩研讨,让每一节语文课立德树人的任务落地生根、开花结果。
儿童阅读进校园,是由儿童阅读课程研究中心联合东南教科院发起的一项为推广儿童阅读而进行的研讨活动。儿童阅读课程研究中心的专家名师在活动中携手全国各地的阅读推广人、领路人和一线骨干教师,走进儿童阅读课程实验基地,零距离体验名校儿童阅读课程,深入探究名校儿童阅读进课程、进课堂、进评价的成功经验。此项活动的宗旨在于持续推进儿童阅读课程研究,为更多的儿童阅读课程实验学校提供服务,为一线儿童阅读研究的老师提供交流学习的机会。
1.主题鲜明,围绕五个专题的教学,充分展示在单元整体视域下单篇教学的实施;
2.课例与报告结合,有理论有实践,指导科学开展单元整体教学、有效进行单篇教学的策略方法;
3.涵盖小学各学段,多种阅读文体,内容更具指导性。
► 08:30-09:30 专题讲座:语文课改,要跟上时代的步伐 /崔 峦
► 09:40-10:30 课例:四年级《繁星》/范建健
► 10:40-11:20 课例:四年级《绿》/薛法根
► 11:20-12:00 专题讲座:现代诗的任务化教学/薛法根
► 13:00-13:50 课例:五年级《红楼春趣》/钱卫华
► 14:00-14:50 课例:五年级《猴王出世》/徐国荣
► 15:00-15:50 课例:四年级《铁杵成针》/张学伟
► 16:00-16:40 专题讲座:我们用什么撬动课堂/张学伟
► 08:30-09:20 课例:三年级《海底世界》/沈玉芬
► 09:30-10:20 课例:三年级《池子与河流》/顾文艳
► 10:30-11:20 课例:四年级《囊萤映雪》/高子阳
► 11:20-12:00 专题讲座:文言文跨学科学习教学谈/高子阳
► 13:00-13:50 课例:二年级《第一次上街买东西》/张学青
► 13:50-14:05 微报告:低段图画书阅读的课程设计与实践探索/张学青
► 14:10-14:50 课例:五年级《西游记》导读课/岳泽光
► 15:00-15:40 课例:五年级《佐贺的超级阿嬷》/王文丽
► 15:40-16:40 整本书阅读访谈:回望来时路,走好脚下路/王文丽 岳泽光
► 08:30-09:20 课例:一年级《夜色》/许嫣娜
► 09:30-10:20 课例:一年级《热爱中国共产党》/曹爱卫
► 10:30-11:30 专题讲座:漫谈小学语文课堂教学内容的选择/陈国安
► 13:00-15:00 校园文化考察
► 08:30-15:00 书香校园阅读交流
人民教育出版社编审,统编小学语文教科书主编之一,中国教育学会小语会原理事长
全国语文名师工作室联盟首届青年教师教学观摩大赛特等奖,苏州市优质课一等奖
江苏省特级教师,正高级教师,苏州市吴江区小学组块教学研究室主任,程开甲小学校长
苏州市吴江区坛丘小学副校长,薛法根、沈玉芬名师工作室成员,苏州市优秀教育工作者,苏州市语文学科带头人
江苏省特级教师,苏州市名教师、学科带头人,薛法根组块教学核心成员,小学语文教研员
特级教师,全国“名校联盟”秘书长,“全国小学语文十大青年名师”评委
江苏省特级教师,正高级教师,苏州市教育领军人才,吴江区教育名家
江苏省“333”工程培养对象,全国小语十大青年名师
特级教师,正高级教师,2016年度中国推动阅读十大人物,曾获江苏省首届基础教育成果一等奖
江苏省语文特级教师,苏州大学基础教育研究院儿童阅读教育研究所所长
北京市第一七一中学附属青年湖小学语文教师,王文丽名师工作室成员。中国语文现代化学会高级阅读指导师
特级教师,正高级教师,北京市东城区教育科学研究院语文教研员
特级教师,正高级教师,江苏省常州市天宁区教育局副书记、副局长,华润小学党支部书记,苏教名家培养对象
特级教师,正高级教师,浙江省师德楷模,杭州市首届五星级学科带头人
苏州大学文学院教授,苏州大学师范学院院长兼基础教育管理办公室主任,古代文学博士、博士生导师
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2025年,东南教科院重磅推出会员单位线下教研活动和系列在线研修课程,面向全国招募会员单位。
- END - 东南曾老师/ 编辑▐ 东南周老师/ 图片▐ 推荐阅读 ▶好课上新丨特级教师蒋军晶名师课例合集(6节名师课例+4场专题报告)
来源:本站 | 日期:2025-02-25