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东南教科院主持和参与了7项国家级课题研究;研发中小学校本课程30多门,其中3门课程被教育部门评为“好课程”——玩游戏识拼音、听故事学汉字、儿童阅读课程等。

名师说丨双减&新课标背景下,一线教师如何备好新学期的课?

日期:2022-07-06   阅读:1387
名师说丨双减&新课标背景下,一线教师如何备好新学期的课?
2022年是双减政策深入落地、走向纵深的一年

同时,义务教育课程标准(2022年版)正式发布
也是义务教育课程改革又一次向纵深发展的一年
在此双重背景下,教师如何在暑期做好备课工作
为下学期的教学奠定基础尤其重要

为此,东南教科院特邀在崔峦、陆志平等一众专家名师
推出名师备课室、数学教学研修、儿童阅读专题研修
前瞻的视野生动的课例精到的点评与互动
呈现新课标背景下的课堂教学改革路径和策略
帮助一线教师做好新学期的教学工作

暑期活动以系统化课程关注教师实际需求
采取打卡+考核的形式,改变被动参与的“观众心态”
讲师互动答疑让每位学员始终都“在线”“在主场”
真正让学员做到“成长看得见”“能力带得走”“知识用得上”
线上培训,以直播课程为主,为保证学习质量,
精品小班教学,每班限额100人
名额有限,赶紧报名吧


语文
名师备课室

活动主题:遵循课标精神 用好统编教材 小学语文上册教学名师备课室

专家名师:白皛、崔峦、张静、张元花、张咏梅、唐婉、杨修宝、徐颖、王文丽、朱煜(按课次排序)


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课程安排:

【共享课程】理论学习与实践演练

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【名师备课室】分年级指导备课与课例赏析

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数学
贲友林教学实践

活动主题:“学为中心”数学课堂,让核心素养在课堂中落地——《义务教育数学课程标准(2022 年版)》 的课堂教学实施专题研修。

活动导师:贲友林,小学数学特级教师,正高级教师,国家“万人计划”教学名师,第三届“全人教育奖”提 名奖获得者,课标苏教版小学数学教材编写组成员,《教育视界》数学教学版执行主编,南京市贲友林 小学数学名师工作室主持人,现任教于南京师范大学附属小学。

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课程安排:

专题1:我们离一节好课有多远

7月17日

建班:分成若干研修小组,确定组长,学习考核评优办法

7月18日

讲述:《平面图形的面积总复习》(2001年版)

讨论:我们现在研究的数学课是这样的吗?

观摩:《平面图形的面积总复习》(2011年版)

作业:从一节课看课堂的转型

7月19日

交流:从一节课看课堂的转型

观摩:《平面图形的面积总复习》(2022年版)

讲座:《一堂好课:师生一起学》


专题2:让“小研究”支持学生的自主学习

7月20日

观摩:《鸡兔同笼》

讲座:《“小研究”:为什么设计?如何设计?》

作业:设计一份“小研究”

7月21日

互动:分享设计的“小研究”,点评,指导修改

讲座:《“小研究”:如何用?如何用好?》

7月22日

答疑:关于“小研究”的设计与使用

讲座:《“小研究”的创新设计与使用》

观摩:《异分母分数加减法》

作业:数学课在“小研究”之后,怎样上?


阶段学习整理

7月23、24日

整理研修记录,完善一周作业,梳理疑问与困惑


专题3:教的路子根据学的路子

7月25日

互动:数学课在“小研究”之后,怎样上?

观摩:《找规律》

讲座:《小组交流:如何组织?》

7月26日

观摩:《平行四边形的面积》

讲座:《学生汇报:教师如何组织与介入指导?》

作业:设计一节数学课的教学方案

7月27日

互动:我设计的一节数学课,点评与指导

讲座:《如何让学生会听、会想、会说、会做?》

答疑:如何激励学生更自主地学?


专题4:学为中心:人人为师,个个向学

7月28日

观摩:《分数的基本性质》

讲座:《重新认识课堂》

作业:我的教学故事

7月29日

互动:讲述教学故事,点评指导

答疑:学为中心数学课堂教学之困惑

分享:10天研修带给我们什么收获?

总结:评选、奖励优秀学员


语文
新课标下的儿童阅读

活动主题:新课标下的儿童阅读 ——2022 年暑期儿童阅读种子教师线上研修班

专家名师:崔峦、陆志平、李怀源、薛法根、刘春、张元花、徐颖、白皛、王爱华、邹绍文、陈红梅、张晶(按课次先后排序)等专家名师领衔


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课程安排:

A:主体课程

板块一:新课标学习

7月25日

开班仪式(班主任)

报告:课程标准2022年版的新发展(陆志平 语文课程标准修订组核心专家)

7月26日

报告:新课标准下的儿童阅读(崔  峦 统编小学语文教科书主编之一)

7月27日

报告:新课程标准下的单元整体教学(李怀源 语文课程标准修订评价组核心专家)

7月28日

报告:素养导向的语文学习任务设计(薛法根 特级教师,正高级教师)

7月29日

报告:谈新课标学习任务群(崔  峦 统编小学语文教科书主编之一)

7月30日

报告:新课标准下的语文课堂教学(张元花 东南教科院副院长)

7月31日

学员完成学课标心得,微信群内提交


板块二:思辨性阅读

8月1日

课例《琥珀》第一课时(思辨性阅读)(徐  颖 2018全国小语十大名师之一)

课例《琥珀》第二课时(思辨性阅读)(徐  颖 2018全国小语十大名师之一)

8月2日

报告:谈谈思辨性阅读(徐  颖 2018全国小语十大名师之一)


板块三:诗教课

8月3日

课例古诗教学《塞下曲》(白  皛 深圳市语文教研员)

8月4日

报告:小学语文诗教课(白  皛 深圳市语文教研员)


板块四:快乐读书吧教学

8月5日

课例六年级《班级共读回顾与分享》(陈  俊 深圳市宝安区海滨小学优秀教师)

课例四年级整本书《宝葫芦的秘密》(曾文花 深圳市宝安区优秀教师)

8月6日

课例整本书阅读《<少爷>读前推荐》(钱栋彬 江苏省青年教师优课评比特等奖获得者)

课例整本书阅读《昆虫记》(顾祝群 南通市骨干教师)

8月7日

报告:“快乐读书吧” 整本书阅读教学策略(王爱华 南通市小学语文教研员,特级教师)


板块五:绘本阅读教学

8月8日

课例绘本阅读《李白—仗剑行侠的诗仙》(儿童阅读课程研究中心)

课例绘本阅读《小巴掌童话》(儿童阅读课程研究中心)

8月9日

报告:新课程背景下的绘本阅读(邹昭文 深圳市骨干教师 高级教师)

8月10日

课例一上绘本 《母鸡萝丝去散步》(李安娜 昆明市教坛新秀)

8月11日

课例二上绘本《小巴掌童话》(鲍汝梅 昆明市盘龙区骨干教师)


板块六:文字书阅读教学

8月12日

课例三上整本书《夏洛的网》(陈  炜 昆明市盘龙区骨干教师)

课例四上整本书《昆虫记》(陶  芸 昆明市骨干教师)

8月13日

课例五年整本书《西游记》(殷艺菲 昆明市教坛新秀)

课例六年整本书《城南旧事》(孙长玲 昆明市骨干教师,昆明市教坛新秀)


板块七:阅读课程分享

8月14日

报告:师生共读,有序推进——浸润在整本书阅读的百花深处(陈红梅 “生态语文”倡导者,儿童阅读推动者)

报告:提升阅读素养的课程思考(张  晶 著名儿童阅读推广人)


B:趣味课程

自制绘本

1.手工绘本教学——连页书的制作

2.手工绘本教学——阶梯书的制作

3.手工绘本教学——八格书的制作

4.手工制作教学——自制棒子偶

5.手工制作教学——温暖的家

6.手工绘本教学——卷卷书的制作

7.手工绘本教学——魔法书的制作

8.我的服装设计小书

9.一起学手工


绘本故事

1.绘本阅读范例《三只小猫》

2.绘本赏析《故障鸟》

3.绘本赏析《我们永远不分开》

4.绘本赏析《特别重要的东西》

5.绘本范例《最完美的王子》

6.绘本赏析《玩具诊所》(上)

7.绘本赏析《玩具诊所》(下)

8.绘本范例《嗯嗯蛋糕》

9.绘本范例《好饿好饿的小老鼠》

10.绘本范例《你送玫瑰我送什么呢》

11.中国百万原创绘本赏析



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快乐暑假,成长无限!

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来源:本站 | 日期:2022-07-06