西汉刘向曾语："书犹药也，善读之可以医愚。"为了提高学生的阅读能力，让学生感受阅读真谛，最终提升其语文素养。6月8日下午，西宁市北小街小学举行《小学语文群文阅读有效策略的研究》开题仪式。本次活动全体语文老师参加，令文蓉副校长做了开题报告。
我校所申报的《小学语文群文阅读有效策略的研究》已被广东省东南教育科学研究院确立为"十三五"教育科研规划课题"互联网+"背景下儿童阅读研究子课题。
群文阅读教学,是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,关注的是学生的阅读数量和速度,以及学生在各种各样的文章阅读中,学到丰富的知识,从而培养学生的自主、合作、探究的阅读精神,提高学生的阅读能力。
《语文课程标准》指出:“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考察其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。”
教师们认真记录，并就如何提高小学语文群文阅读教学的有效性进行讨论。
教师代表发言，交流自己在群文阅读教学中的经验。
令文蓉副校长在总结中强调，群文阅读不仅让课内大量阅读有了实施路径，而且使教学内容更加丰富。因此，群文阅读在小学语文课堂教学中变得越来越重要。随着新课程改革的不断推进，学生的阅读要求也不断地发生变化，这就要求我们的语文教师不仅会进行单篇阅读的教学，还要会运用多种方式促进学生群文阅读能力的提升！
课题组全体成员合影。
