语文表达教学专题线上培训的通知

理念结合课例  解密表达教学

专家全程参与  突破教学瓶颈

叶圣陶先生说：“学习语文的目的，就在于把听、说、读、写的本领学得更好……”小学语文教学一直强调要注重学生听、说、读、写能力的全面发展。但在实际教学中，学生“说”的能力因为不作为考试内容而被很多教师忽视；作文虽是语文教学的半壁江山，但因为难教、难学，很多老师避而远之。

统编语文教材在编写上，除了每个单元都安排一次习作之外，还单独编写习作单元，增加文后练笔；口语交际教学自成体系编排，注重交际方法的学习，培养学生交际能力。这样的编写意图在于解决语文教学中存在的阅读与表达之间失衡的问题。

新的教科书，新的教学导向。为了帮助教师更好地使用新教材，深入对表达教学的研究，提高教师表达教学水平。东南教科院组织全国知名教学专家和名师，设置高端课程资源，举办“统编小学语文表达教学专题线上研修班”，让教师足不出户，学习前沿教学理念，分享名师教学艺术。

一、课程内容

5场专家报告，20节名师课例，全程互动交流，专家集中答疑。

培训课程设置三大板块，全面、立体地解读教材表达教学编写理念，指导一线语文老师教学实操。

板块一：专家报告+指导

从学生终身发展的高度，结合统编语文教材，权威专家解读语文学科中的表达教学，对教师的教学实践提出指导建议。

板块二：名师课例+点评

从习作、写话、口语交际三个方面，兼顾不同学段和课内、课外结合，邀请在表达教学方面有卓越研究成果的全国著名特级教师、名师做示范课例，直击课堂教学，学习表达教学的实施策略，提高教师操作表达教学的业务能力。

习作单元教学展示：对三年级到六年级的习作单元进行单元解读，结合单元习作要点，联系语文整体知识能力学习体系，对单元中每一板块的教学，进行深度、详细地解读。用课例呈现习作例文的教学，诠释“指向习作的阅读”怎样落实从读学写，读写结合。

习作（写话）教学课例：课例体现写作内容多样化，写人、记事、写景、想象、应用，百花齐放；习作课型多样化，读写结合、先活动再写作等多种形式。多角度的习作（写话）课例，更有利于教师全面学习习作（写话）教学策略。

口语交际教学课例：低年级口语交际+中高年级口语交际，学习怎样在课堂教学中，在交际实践中，引导学生掌握交际方法，提高口语表达能力。

课程中课例后均有专家对课例的点评。

板块三：互动交流，专家答疑。每日学习交流，针对学员老师的疑问，专家集中答疑。

拟定课表

二、课程亮点

三个结合

1.报告与课例结合，从教学理论、教材解析、教学设施等多层次、全方位指导表达教学。

2.课例与点评结合，深层分析教学实践，引领教师教学行为。

3.学习与答疑结合，全程专家参与，关注教师学习状态，及时答疑解惑。

二个兼顾

1.学段全兼顾，无论是口语交际教学还是习作（写话）教学，课例覆盖全学段。

2.习作教学课例兼顾内容与课型的多样性，在教学实例中体会教学方法，全面指导各类内容的习作教学。

一个突出

结合统编教材编写特色，突出习作单元教学指导。

三、培训时间及班级划分

8月10日课程上线，可以随时报名随时学习，支持两年内反复回看。

为了便于教师有针对性地选择学习内容，将课程按学段组合，划分四个班级进行学习。

A班：第一学段（一、二年级）课程，5场专家报告，4节名师课例。学习时间9天。

B班：第二学段（三、四年级）课程，5场专家报告，7节名师课例。学习时间12天。

C班：第三学段（五、六年级）课程，5场专家报告，9节名师课例。学习时间14天。

D班：全套课程，5场专家报告，20节名师课例。学习时间14天。

四、学习管理

小班化管理，建立学习群，设置专职班主任和跟班专家老师，学、研、做全程陪伴互动。学习期满，发放继续教育电子学时证书。

五、培训收费

第一学段：319元/人,第二学段419元/人，第三学段519元/人，全套课程899元/人。

注：在线课程一旦交付，不接受退费。

六、付款方式：提前对公转账，也可微信转账。

1.户  名：广东省东南教育科学研究院

开户行：中国建设银行深圳西丽支行

账  号：4420 1622 6000 5251 2309

2.东南教科院微信扫码支付（见下图）

转账时请注明：XX学校表达教学培训费。需开发票单位请提供单位名称及税号（发票内容：培训费），为了便于报销，建议开课前公对公进行转账，到账后可立即提供电子发票。

七、报名方式

1.微信公众号：关注“东南教科院”公众号，点击菜单“在线课程-表达教学”即可；

2.报名电话：4000637288    0755-28773933

客服微信/电话：13692154566    QQ:1099536673    邮箱:dnjky@qq.com

儿童阅读课程研究中心        广东省东南教育科学研究院

二〇二〇年六月十二日          二〇二〇年六月十二日