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王文丽北京市东城区教师研修中心语文教研员，北京市学科带头人，特级教师。近几年，我关注整本书阅读教学，听过很多老师上相关的课，或者是阅读之前的推介课，或者是阅读之后的分...

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管建刚，苏州市吴江区管建刚作文教学研究室主任，著名特级教师导读：有没有把“成为一个优秀教师”作为自己的人生目标，会在很大程度上影响着一个教师的工作热情和生活动力。特级教师管建刚从自己以及许多优秀教师的奋...

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作者：叶圣陶，现代作家、教育家精彩导读：我想“教育”这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而...

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吴忠豪:上海师范大学教授，初等教育系原主任，教育部“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家。中国语文报刊协会名师专业发展研究会名誉理事长，学术委员会主任。中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中...

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——崔峦先生在“2018年春季儿童阅读推进大会”上的讲话摘要（根据录音整理，未经本人审阅）儿童阅读推进大会已经在深圳大学成功举办三届。这项活动之所以受欢迎，一是我们不是重复的搞一般性活动，而是用儿童阅读...

查看详情 > 2018-08-11

朋友：中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况...

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自媒体时代，拥有网络终端，就可以进行阅读。这是以往任何一个时代都无法比拟的方便快捷。阅读，已经由获取信息变成信息的处理。如果说，非网络时代的阅读，以记忆分析为主的话，当今的阅读应该以分析处理为主。以往的时代，用...

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从教学现场看，教学活动与教学内容及教学目标之间缺乏一致性，教的与学的不一样，学的与评的不相同，造成教学效能的低下；更有甚者，教学活动流于形式，满堂问、满堂读、满堂悟、满堂练，以致少数优秀学生的课堂表现掩盖了全体...

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张立军（北京市教科院基教研中心小学语文教研室主任、特级教师）：小学低年级的语文课，非常强调基础性，说白了就是要做到“清楚”。第一要读清。读清，又分三个层次。一是把字音读准了，二是要了解清楚，三是让学生尽可能...

查看详情 > 2017-01-18