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各教育局、教科研中心、教师进修学校、小学及各小学英语名师工作室：
《义务教育英语课程标准 (2022 年版) 》把核心素养设定为义务教育英语课程的统领性目标，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素, 文化意识体现核心素养的价值取向，思维品质反映核心素养的心智特征，学习能力是核心素养发展的关键要素。核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。
在教学实践中，如何帮助一线教师理解课程标准的理念？如何在实际教学中落实课标理念？如何提高教师的教育教学实践能力？这些都是摆在我们面前的重要问题。
为此，我们充分调研了一线教师的需求，即：期待实际教学中落实新课标的应用多一些，理论讲得简洁一些，以便教师理解、借鉴和模仿，于是就有了这样一场新课标背景下如何从“备课设计”抵达“教学现场”？——基于《义务教育英语课程标准 (2022 年版) 》的课堂教学能力提升专题研修。现将有关事项通知如下：
新课标背景下如何从“备课设计”抵达“教学现场”？——基于《义务教育英语课程标准 (2022 年版) 》的课堂教学能力提升专题研修
2022 年10-11月
小学英语教师、英语工作室成员、英语教研员、独立教师
导师全程线上直播研修+录播回放+互动交流+实践演练
问题驱动，方法拆解、视频示范，专题指导，深度互动，沉浸体验，改变被动参与的“观众心态”，每位学员 “在线”“在场”，成为“主咖”，实现观念与行动一起改变，学员与导师一起成长。
1.深度关注课堂“教”与“学”关系的重建，践行“学思结合、用创结合”。
2.深度关注教师知行合一，在理念观照下让核心素养真正落地 。
3.深度关注教师课堂与研究一体，做到“把公开课上成家常课，把家常课上成公开课” 。
4.深度关注学生学习体验，让学生实现从低阶思维向高阶思维的渐进。
5.深度关注教师专业成长，让教师在课堂中感受并收获教育的幸福与快乐。
戈向红，著名英语特级教师，苏州大学硕士生导师，苏州大学师范类专业首批校外指导专家，国培特聘专家，教育部中小学骨干教师远程培训项目专题课程专家，省教育厅公派赴澳洲留学教师，曾任人大复印资料编委，电视台英语新闻主持人等。教育部重点子课题《信息技术支持下的中小学英语整合教学模式建构与应用研究》指导专家，集20多年教学实践提出“意趣教学”主张，广泛应用于英语教学领域。2005开始研究绘本，2015年为全国中小学继续教育网录制名师课程《小学英语绘本阅读教学解码》，标志着其绘本教学课程的完整建构。受邀担任全国多地区名师培养工程导师，影响辐射作用深远。
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为了鼓励学员真正学到“带得走”的能力，本次研修活动制定了专门的班级学习考核办法，通过学习考核评选若干优秀学员。优秀学员将获得导师戈向红老师最新课程。其他奖励由导师和班主任即时颁布。
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1.控制人数：为确保每位学员深度参与，本次研修为精品小班，严格控制参加人数，额满即止。
2.学时证明：学习结束，考核合格，发给学员继续教育证书。
3.学习资料：将陆续在官方公众号“东南教科院”发布，请报名老师关注获取。
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来源：本站 | 日期：2022-09-06
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