读者、名师评价 小读者
学生家长
学校教师
重庆市星湖学校分管教学副校长吴先生：
江门市新会圭峰小学：
读书真好，孩子们真乖，书可以滋养生命，洗涤心灵，增长智慧，希望我们都能共读一本书，让《越读越优秀》成为家长，老师，孩子共同的话题，纽带，桥梁...让我们共同成长，越来越越优秀！
名师名家 江苏省特级教师，正高级教师，苏州市吴江区小学组块教学研究室主任，程开甲小学校长。 人民教育出版社编审，统编小学语文教科书主编之一，中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长。 广东省东南教育科学研究院副院长，原黑龙江省小学语文教研员。 阅读量大的孩子眼里是有光的，思维是活跃的，语言是灵动的，读写能力是强的，捧起书来阅读吧，我相信你会越读越优秀！ 曾获“浙江省教坛新秀”“浙江省师德楷模”等荣誉称号。对低年级语文教学有独到研究，提出“智趣”语文教学主张。 阅读让我们拥有忠实的朋友，良好的老师；阅读也能让我们的思想保持活力，智慧得到启迪；阅读还可以让我们健康、快乐、有意义得活着。如果你很幸运，读到了这本书，你就会结识到很多有情的、有爱的、有才华的作家，会跟他们笔下那些有趣的、有情义的、有思想的文字对话，相信你也一定会越读越优秀。 这套读本的编者，是最懂儿童的人。他们把儿童的心思，融入一首首好诗、一篇篇好文、一本本好书之中。让儿童在阅读中感受美好，开阔心胸，启智增慧，经历成长，越读越优秀！ 这么多的好评，究竟是一套什么样的书呢？
人文主题对应： 语文要素对应： 文体对应： 可以说，编者团队从浩如烟海的优秀作家作品中精心挑选名家名篇名著，再根据教材的编写规律，实现了对标教材。 无论是老师使用还是学生学习，都能实现同步教材，不增加教学负担，贯彻落实双减政策。 二、与最新课标对接 设计单元阅读任务群，以“老师说”“一起读”“你来看”“我来做”四个阅读栏目，让学生的阅读由此及彼，由浅入深。 “老师说”是单元阅读导语，“一起读”阅读三至五篇精美选文，“你来看”是文后的阅读提示。 “我来做”，精心设计了单元阅读任务群，指向整个单元阅读的三个层面： a.分享者，用朗读、讲述、演讲、汇报等形式，与身边的亲人、伙伴分享阅读收获，体会阅读快乐； b.发现者，学习、运用阅读方法，针对阅读文章的思想内容或语言形式进行梳理、探究、欣赏、感悟，促进深入阅读，提升阅读品质，保证读有所获； c.挑战者，通过读一读、讲一讲、写一写、背一背、画一画、试一试、演一演、用一用等，指向思辨性阅读、生活运用、问题解决、借鉴创作等，将语文阅读与生活、实践和相关学科的学习联系起来，为学生提供运用语文综合能力解决问题的机会，达到全面提高学生语文综合素养的目的。 在讲述、对比、创作等系列活动中，了解作品特点，学会品读人物，走进中西文化，充分让学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养得到落实和发展，对接新课标。 单元阅读学习任务群的设计，注重在真实的情境中进行综合的语文实践学习，体现学生自主、合作、探究的学习。 三、与课堂教学整合 1.作为课文教学的拓展阅读材料，进行“1+x教学” 2.进行单元整体教学，作为单元的拓展阅读材料 3.注重助读体系编写，指导读写策略、方法 2.《越读越优秀》实验学校教师培训 同时，为了更好服务各实验学校教师，东南教科院为实验学校教师提供了专属教师培训课程，帮助实验教师更好理解新课标，用好越读越优秀，助力学校儿童阅读课程架构。实验学校联系助教老师课免费参加本培训。 添加助教老师微信 免费领取配套微课及课件 咨询热线：400-063-7288 这么好的图书 快来点击图片抢购吧！ 👇 👇 👇 惊喜活动 如果你想免费领取一本试试看，将本文转发朋友圈并附上：越读越优秀，一起变优秀！并集50个赞，将获得越读越优秀图书一本。 （PS：完成后将截图发送助教，助教审核附言及点赞数，不符合要求不予赠书，名额有限，先到先得） 温馨提示： 1.为了方便通知及邮寄，请参加赠书活动的老师填写下方登记表格，留下邮寄信息。 2.获奖名单请在截止日，关注本文置顶留言。 3.本活动图书免费赠送，邮费需自理。 赠书活动登记表
课程内容 主讲人 新课标下的语文课堂教学 张元花 东南教科院副院长 新课标下的儿童阅读 崔 峦 统编小学语文教科书主编之一 读懂课程标准，用好统编教材 薛法根 特级教师，正高级教师 基于学习任务群的大单元教学实践 刘 春 江苏徐州市小学语文教研员 课程标准2022年版的新发展 陆志平 语文课程标准修订组核心专家 新课程理念与单元整体教学设计 李怀源 语文课程标准修订评价组核心专家 
