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  • 低年级识字与阅读教学观摩会上的讲话--崔峦

    低年级识字与阅读教学观摩会上的讲话--崔峦

    (南京)     这是我们举办低年级识字与阅读教学的第三次活动,这样的活动已经连续举行了三届,我的感觉是一次比一次好,只可惜好像到位的人还不是很多,可能是因为信息的原因,可能很多老...

    查看详情 > 2016-12-19
  • 再谈汉字教育的科学性

    再谈汉字教育的科学性

    转于《语文学习》2015年3月期 再谈汉字教育的科学性 ——北京师范大学教授王宁访谈 《语文学习》李节             王宁,女,浙江海宁人,1958年毕业...

    查看详情 > 2016-12-19
  • 低年级识字与阅读教学要注意的几个问题--崔峦

    低年级识字与阅读教学要注意的几个问题--崔峦

    (根据崔峦先生在第二届低年级识字与阅读教学研讨会上的讲话录音整理) 编者按:2014年5月,广东省东南教育科学研究院在南京举办全国第二届低年级识字与阅读教学观摩研讨会,崔峦先生亲自到会并作...

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  • 当前中小学作文教学改革须关注的三大问题--吴立岗

    当前中小学作文教学改革须关注的三大问题--吴立岗

    吴立岗 上海师范大学教育学院  上海 摘要:作文是语文学科的重要组成部分,作文教学在中小学语文教学中既是重点,也是难点。当前中小学作文教学改革应着力探索和解决三个问题:一是...

    查看详情 > 2016-12-19
  • 崔峦先生在全国第二届小学语文识字写字教学研讨会上的课堂点评

    崔峦先生在全国第二届小学语文识字写字教学研讨会上的课堂点评

    崔峦先生在全国第二届小学语文识字写字教学研讨会上的课堂点评 【编者按】全国第二届识字写字教学研讨会于2016年5月23-25日在北京大兴举办,这次盛会由“全国识字写字教学联盟”、东南教科院和北...

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  • 愿儿童想象作文生生不息--吴立岗

    愿儿童想象作文生生不息--吴立岗

    愿儿童想象作文生生不息 ——低年级童话体作文学理浅析 上海师范大学吴立岗 最近我有幸参加杭州市著名特级教师施民贵在天长小学等单位支持下召开的"童话体作文研讨会",并应邀作主题...

    查看详情 > 2016-12-19
  • 语文到底教什么,怎么教--吴忠豪

    语文到底教什么,怎么教--吴忠豪

     上海师范大学吴忠豪 现代中小学语文课程的基本教学形态就是教师带着学生一篇一篇讲读课文。语文课的主要活动是阅读课文,严格意义上说是听教师分析讲读课文。然而讲读课文效率不高,一直受到社...

    查看详情 > 2016-12-19
  • 关于加强语言文字运用的几个问题

    关于加强语言文字运用的几个问题

    关于加强语言文字运用的几个问题 ——崔峦老师在上饶“语用教学”专题研讨会上的讲话 (根据现场讲话录音整理) 编者按:2014年6月,广东省东南教育科学研究所在江西举办全国“语用教学”...

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  • 再论语言积累是学习语文的基础

    再论语言积累是学习语文的基础

    上海师范大学吴忠豪          于永正老师打电话给我:“我写的《也谈语言积累》你看了吗?和你写的《语言积累是学习语文的基础》是姐妹篇!”“我刚看过,于...

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  • 《小学语文精美短文阅读与训练》

    《小学语文精美短文阅读与训练》

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    查看详情 > 2016-12-17