“张立军阅读教学工作坊”在大学路小学圆满落幕
8月25日，“2016年暑期张立军阅读教学工作坊暨赛罕区名师工程小学语文专题培训活动”在呼和浩特大学路小学顺利举行。这次活动围绕阅读思维在语文教学中的运用这个主题进行研讨。大学路小学对活动提供了大力支持，五百多名语文老师参加了学习，从中受益。
赛罕区教研员与张立军老师、东南教科院院长薛玉娥合影留念
上午，张立军老师首先做了《阅读思维在语文数学中的应用》的精彩报告，张老师从传统文化入手，提出思维在教学中的重要作用。他提出“思想是思维的归宿，文字是思维的桥梁，语言是思维的外壳，思维是一种运用”的观点。通过报告使老师们进一步认识到培养学生的思维在语文教学中具有多么重要的意义。
张立军老师在报告中
接着，张立军老师运用微格课堂的形式，结合《草原》一课视频，分享了如何在语文课堂上培养学生的阅读思维。张老师一边播放上课教学视频，一边解读教学方法。在《草原》一课的教学中，张立军老师首先讲述自己去内蒙古旅游的所见所闻，并出示了一组当地自然风光的图片。“想想我会在图片上写下什么话？”“渲染、马蹄、天涯……指的是什么？”“刚才我们从画面想到词语，由语句想到词语，这里面包含了联想，由这儿想到那儿，由这个画面想到词语。随后，他为学生介绍了作者老舍，老舍先生从草原美景写到了蒙古族人民的热情好客，写出了蒙汉情深，引导学生在文本阅读中感受老舍先生俗白精致的语言风格，学生在联想阅读中发展着语文思维，在触景生言后自信的创作。张老师摒弃了以往教学中抓“景美”“情深”的老套路，充分利用“课文”教“语文”，动态的生成精彩不断，充分体现了从阅读到言语实践的语文教学过程，把教材的功能发挥到了极致。
张立军老师用微格课堂形式讲解《草原》一课
张老师强调语文课应注重想象、联想与语言文字之间的相互转化，培养学生的思维能力。在平常的语文教学中，读懂内容的层面不再是的唯一目标，而应注重建立立体化思维，为学生多创造实践中习得语言的机会，巧妙引导学生广泛阅读经典作品。
活动中老师们聚精会神的听张立军老师的报告
下午，围绕阅读思维在教学中的运用，赛罕区语文教研员、优秀老师现场访谈张立军老师，通过同台问答式互动交流的形式，再一次生动解读阅读思维。参与访谈的老师有许秀峰、卢巧玲、白丽萍、郭素琴、董媛等几位老师。
今天的活动由呼和浩特市赛罕区教研员许秀峰老师主持。
名师访谈现场
张立军老师访谈中
赛罕区教研员提问中
活动结束后合影留念
青城之行，进行的是张立军老师与我们一线语文老师大家的交流，以及在教学过程中思想的碰撞。此次培训是一次的快乐学习之旅，也是一次浇根解渴的培训。张立军老师毫无保留地把他的语文思想和教学经验与一线老师们分享，老师们被张老师精彩的课堂和报告所深深吸引，并倾情参与，收获了满满的知识和快乐！
