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东南教科院主持和参与了7项国家级课题研究;研发中小学校本课程30多门,其中3门课程被教育部门评为“好课程”——玩游戏识拼音、听故事学汉字、儿童阅读课程等。

活动简报丨教师核心素养提升高级研修班暨高质量校家社协同育人体系建设研修活动圆满结束

日期:2023-03-09   阅读:603
活动简报丨教师核心素养提升高级研修班暨高质量校家社协同育人体系建设研修活动圆满结束
阳春布德泽,万物生光辉。东南教科院“教师核心素养提升高级研修班暨高质量校家社协同育人体系建设”研修活动如期举行!广东省东南教育科学研究院院长薛玉娥及广东、江苏、湖南、辽宁等地学校校长、行政、级科组长、骨干老师代表共赴天府之国——成都,开展教育交流。


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开幕式


中山市实验小学徐铭侃校长为本次活动发表开班仪式宣言。在广东省基础教育大发展背景下,中山市实验小学全力支持与积极参与面向粤东、粤西、粤北薄弱地区的帮扶工作。中山市实验小学作为领头学校,借助东南教科院研修平台,为参与本次论坛的成员提供理论学习、名校参访、文化考察、互动交流等全方位的优质课程内容。徐铭侃校长对研修全员寄予合作交流、增进友谊、共谋发展的迫切愿望。
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广东省东南教育科学研究院薛玉娥院长在开幕式上发表讲话,鼓励研修学员在接下来的课程内容中积极寻找生长基点,探索教育热点,主动思考,学有所获,担当作为,为课程改革作出应有的贡献。
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专题分享,校家社协同发展


“位微不卑”“以小见大”,见微知著,微小的事物对学生生命成长具有巨大的教育意义。成都市名师工作室主持人段旭导师以《唤醒幸福力量 赋能共生共长》为题,为研修班学员们分享了名班主任工作室课程化的研修内容。微班课的设计理念、实施路径、教育价值,具有极强的感染力、实操性。段旭老师将其名班主任工作室教研专著《“微微”道来——小学系列主题微班课设计与实践》赠与研修学员。
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图片学员分享

成都市双流区实验小学教育集团祝波总校长作专题报告《传承百年文化 增强育人自觉》《依托家教指导课程 提升家校共育质量》
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学校文化是学校发展的精神之魂,它在长期的历史发展过程中积淀下来,并作用于学校师生员工日常工作和生活,大多体现在教师和学生的思维方式与行为习惯中。成都市双流区实验小学教育集团祝波总校长以《传承百年文化 增强育人自觉》为题,汇报成都市双流实验小学的学校文化发展历程。祝波校长从文化基因、办学理念、校本“溢”课程构建三方面对双流实验小学的育人理念和办学历程进行阐释。
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基于双减背景,提高家校共育效能,提升家庭教育质量迫在眉睫,祝波校长分享双流区实验小学家教指导课程建设经验。
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双流区实验小学的 “溢.融”家庭教育指导课程构建与实施路径为研修成员提供了家校共育工作新思路。
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(左中右分别是:成都市双流区实验小学祝波校长、广东省东南教育科学院薛玉娥院长、中山市实验小学徐铭侃校长)

参观名校,感悟文化育人


走进铸“幸福教育”品牌的成都市双流区实验小学,研修团队参观了学校环境文化布置,感受浓厚的育人氛围。祝波校长详细介绍了学校办学理念、文化建设、办学特色等,每一栋楼、每一扇墙、每一个角落,都浸润着“一个都不能少”的办学理念,展示着“幸福教育”的核心主题。
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来到文化核心“成于大气,信达天下”的成都信息工程大学附属学校,感受九年制义务教育学校一路成长,国企支持、学校自主发展相结合,以培养“三有三会”的新时代公民为目标,培育出“为中华之崛起而读书”家国情怀的新青年。
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漫步在清新致雅“竹”文化的成都市双流区双华小学,一枝一叶总关情,“竹”文化随处可见,“竹”课程大放光彩。从双华旧街的风貌,到精致校园的建设;从竹文化的来源,到当前文化的更迭换代;从立足学校优势,到结合学生需求……石校长逐一为客人们介绍。
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聆听石彩霞校长《家校社协同 共建儿童友好社区生态圈》报告,学习家校社一起为孩子成长助力,实现“润泽生命,幸福生活”办学理念。石校长从学校层面、家长层面、社区层面三面分别介绍了当前的背景现状,并从以下三个方面进行了深入的交流:一、亲子社区生活调查需求;二、搭台唱戏,探索友好社区建设新机制;三、工作成效与展望。
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观摩课例,学习新课标落地


研修团队一行参加了《依托教材 有效拓展 越读越优秀》--2023年成都市小学语文阅读教学暨成都中山两地阅读推广专题活动。老师们深入课堂,认真聆听,虚心请教,观摩了三节不同类型的语文阅读课,享受阅读之美。
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成都市高新区芳草小学王鸿老师执教五年级下册《不怕死的太史》,王老师通过文学性阅读任务群策略,探究式学习方式,采用抓关键词批注、查一查背景、演一演故事,带领孩子们一起展示单篇阅读教学方法。
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成都市锦江区盐道街小学的巫韵佳老师带来群文阅读课《思维的火花》,巫老师通过创设情景,任务驱动的方式开展“1+X”群文阅读,引导学生自学、共读、共学,通过比、对、读、议探索文本内容,在阅读中学会阅读,走向有思考的阅读。
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第成都市双流区实验小学王晓露老师带来整本书《俗世奇人》阅读展示,回顾故事,启发学生的思维,交流情节、品味语言、思考启迪,将整本书读薄、读细、读通,也水到渠成的告诉了孩子们如何进行批判性阅读。
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研修团队一行人还分学科进行观摩课例,感受双流区实验小学教师的课堂风采,领略学生的精神面貌,收获满满。

数学学科侯志鹏老师执教五年级下册《露在外面的面》。侯老师利用生活中取快递的真实情景,抽象出数学问题。课堂上侯老师精心组织孩子们动手操作、独立思考、合作交流,不断探索露在外面的面的规律,解决生活中的问题,发展了孩子的空间观念等数学核心素养。
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英语江姝洁老师执教的是外研社新标准四年级下册第二模块第一单元《London is a big city.》。江老师通过自主表达、合作交流等学习方式,带领学生一步步了解了英国的文化和名胜古迹,让孩子们透过教材、透过影像广泛地接触外国异域文化。
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体育学科汪文海老师执教课例《快乐篮球》,紧扣“学练赛评”的要求,通过趣味热身、自主尝试、教师讲解示范、小组学练、小组展示、小组比赛等形式让学生增强体能,掌握原地双手胸前传接球动作,体验体育运动带来的乐趣。
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他山之石,可以攻玉。我们希冀通过本次的走访名校学习,研修团队的教师们深切的感受到学校文化、办学特色、育人环境对学校发展的重要性。通过观摩优秀课例,感受新课标的落地,相信今后在管理中、教学上都有新的突破。

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为了更好地帮助各地做好教师培训工作,东南教科院在总结多年教师培训工作经验的基础上,推出“教师培训高端定制”个性化服务,深受各地教育工作者欢迎。

多年来,“教师培训高端定制”个性化服务为上千所学校提供个性化课程研发、课程服务和成果推介,成功举办了上百场中小学语文、数学、英语、班主任、校长论坛等专业大型学术交流活动,打造了上千节名师观摩研讨课,数百场名师讲坛,成功实施了一百多项教育部门和学校定制的高端培训课程,累积培训教师及干部数万人次,惠及学生数十万人次。
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来源:本站 | 日期:2023-03-09

相关标签:教师培训,培训定制,教师成长,素养提升

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