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深学细悟 奋揖笃行--记中小学教师核心素养提升专题研修班

日期:2023-07-21   阅读:191
深学细悟 奋揖笃行--记中小学教师核心素养提升专题研修班
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深学细悟 奋楫笃行

记中小学教师核心素养提升专题研修班

百舸争流,奋楫者先。学无止境,不殆于心。为了提升广大教师的专业素养,帮助教师学习先进的教育理念和成功的宝贵经验,开阔教师视野,提升教育智慧。7月8-13日,由广东省东南教育科学研究院主办的“中小学教师核心素养提升专题研修班”在青岛举行。本次活动有来自新疆阿克苏市、四川省成都市、广东省深圳市以及北京市的40位老师,7月8日在青岛市第五十三中学顺利开班。



开班仪式



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开班仪式上,广东省东南教育科学研究院教师培训中心主任张科对大家的到来表示欢迎,同时对本次培训班提出了要求,希望大家学习青岛教育在学校管理、教育理念、教师队伍建设、教育教学实践和学生全面发展等方面的成功经验,更好的做好各学校高质量发展工作。






参观青岛市第五十三中学




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青岛市第五十三中学赵伟副校长对大家的到来表示欢迎,同时也给大家分享了学校的办学理念和教育经验,参会老师纷纷表示受益匪浅。学校以"办规范加特色学校、育合格加特长学生、培优秀加特点教师"为目标,以"育人是根本,教学是中心,质量是生命,特色是魅力"为宗旨,遵循"严格管理与个性发展相结合,统一要求与特色建设相结合"的原则,为学生的可持续发展和教师的专业化发展提供了强有力的保障。



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学校注重校园文化和班级文化建设,并卓有成效。我们从参观"三廊四街"(书香走廊、文化长廊、科技长廊;孔孟街、中华美文街、古今中外名人街、师生作品街)就能深深感受到,这是校园文化的亮点,也是本次老师参观停留时间较长的地方。各班学生自己设计亲手制作的班级文化"五角"(生物角、特色角、英语角、诚信角、图书角)是学生们张扬个性的舞台,更是他们切磋技艺的园地。学生们的"求真、求善、求美"的品质值得赞赏。






参观青岛市崂山区实验初级中学





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集团总校长刘名卓做了《技术赋能的学习模式变革》的主题报告,从先期思考、生态构建、主要场景、成效与策略建议四个方面阐述了技术赋能在办学中的作用,以信息化赋能学校质量发展的办学特色,打造智慧学习生态,重视信息技术与教育教学的深度融合。切实做到了努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。


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通过刘校长的专题报告和参观交流发现,办一所国际化视野的现代学校,需要有先进的教育理念和多维度的发展策略。给参会的老师开阔了新的视野,增长了智慧。



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参观青岛海诺双语学校





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青岛海诺双语学校行政校长王新玲给大家介绍了学校的办学特色,印象深刻的是:用课程构建一所个性化、可持续发展的学校,用文化滋养、浸润、唤醒、鼓舞学生的成长,从细节中呵护孩子的健康、快乐地成长,个性化特色项目,让学生的童年不重样。让每一位孩子在世界观、人生观、价值观构建的关键期,收获更多真、善、美的体验。在参观交流中,深深的感受到了。



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紧接着海诺双语学校主任吕巧双给大家分享了《以“陪”助成长 “慧”做班主任》的主题报告,“陪伴”教育的出发点是养成良好的习惯,对待孩子们要用心经营,因材施教,要让孩子们自信乐观、诚实守信、勤俭节约等,无形中让孩子们树立了正确的价值观。同时在教学活动张弛有度、尊重学生个人隐私、定期组织集体活动、鼓励学生多提建议,用心陪伴孩子们成长。


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最后集团总校长刘佳佳做了《基于文化引领下“情智通融”管理的探索和思考》的讲座。学校以文化为引领,以兴趣加特长为育人方向,以社团、俱乐部为主阵地,以综合性项目学习为载体,以多元化特色活动为链接,发掘、激发每一个独一无二的孩子的潜能,并能够助力他人,成就自我。



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参观青岛市崂山区麦岛小学





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青岛市崂山区麦岛小学校长杨屹为大家做了以情趣教育为主题的报告,学校用情趣启迪心灵,用情趣激发潜能。以生命尊重为基点,给予每位学生个体成长充分的平等与关怀;为学生全面、均衡地发展提供优质的课程平台,为学生个性、特质地发展提供更多的课程选择机会,将课程理念转化为看得见的空间课程及弥漫着的课程文化,最大程度地满足不同学生的多元化发展需求。可以发现学校在充分发挥每位学生的天赋潜能,让学生每天的生活充满情趣,生命得到绽放。


同时也为教师提供不断解读生命美好含义、不断感受幸福的情趣体悟,让教师在职业生涯中享受更多的职业认同感、事业成就感和人生幸福感,在教书育人的愉悦中实现自我的提升。


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参观青岛银海学校





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青岛银海学校校长刘晓云做了《引导让一切成为可能》的专题报告,学生的内驱力,是孩子未来的核心竞争力之一,当学生拥有学习的自觉性以及自制力,他们才能从容的应对不断变化的世界。所以我们从教师队伍的建设、教学的设计和实施,都围绕培养孩子这方面的能力来进行。


学校在培养教师队伍有丰富的经验,养成不断学习、研究的职业素养时,不仅对教师下任务,并且在整个学校建立这种研究氛围,打破干部和教师的界限,包括作为校长也带头一起学习、讨论。这种‘引导型’的观念成为老师们的职业习惯,是银海学校老师的一种特质,也是我们本次学习的一大闪光点。



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学习体会

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亲眼所见,亲耳聆听,亲身体验,引发了我无限感叹和深刻思考。本次培训参观学习青岛的5所学校,都各有特色,深感课程建设工作是学校教育的核心工作,老师需要不断提高自身的专业水平,成为课程开发的组织者,课程改革的领跑者,课程实践的先行者。

——成都市一老师


东南教科院
,赞9


美好总是短暂的,大家以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度参加培训学习,领悟先进的教育管理理念。东南教科院希望以此次培训为契机,将所见、所闻、所思、所想,落实到今后的工作当中,促进教学理念的更新和教学方式的改革,使学校的教育教学工作更上新的台阶!感谢本次活动分享的校长、老师,也感谢每一位参与活动的教师。



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来源:本站 | 日期:2023-07-21

相关标签:教师培训,学科培训,语数英,教师成长

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