阅读为媒，共赢成长——长沙浏阳大瑶完小，走出农村学校的儿童阅读之路

编者按

引导儿童阅读，是语文教育的重要使命！一直以来，农村小学儿童自主阅读习惯的培养是一个复杂的“系统工程”，很多农村学校在推广课外阅读时，受到各种条件限制，学生阅读兴趣较低，没有良好的阅读习惯。

面对农村学校建设“书香校园”的现状难题，如何培养和提升农村小学语文教师推进儿童阅读的指导力？

浏阳市大瑶镇大瑶完全小学名师工作站在工作站导师邹玲静老师的带领和东南教科院的指导下，从《名师助你学·小学生全阅读读本》中遴选教学内容，引导儿童阅读。经历两年多的实践探索，大瑶完小的孩子们不仅喜欢上了阅读，也乐于表达与分享，学习变得更主动积极。

大瑶完小在儿童阅读实践之路上做到：打开自我，推动个体主动生长；借风使力，探寻阅读指导策略；着眼课堂，联动群组辐射推广。

以下是长沙浏阳大瑶完小名师工作站的具体操作经验，特此分享，供各地全阅读课程实验学校借鉴学习！东南教科院一直致力于儿童阅读课程的推广，协助农村学校建设“书香校园”，用阅读点亮每一个乡村孩子的童年！

关键词：书香校园 农村学校 课外阅读 儿童阅读 全阅读

“全阅读”能给学校带来什么？